Na ruskej zemi stojí veľký ston. Zatratení reformátori z ministerstva obrany sa neobmedzili iba na porážku našej slávnej armády, teraz zasahovali do posvätného - do systému vojenského školstva. Stala sa strašná vec: bolo oznámené, že ani toto, ani budúci rok vojenské univerzity neprijmú kadetov. V minulom roku navyše bolo približne 25 percent z tých, ktorí absolvovali vojenské školy, ponúknuté miesta bez dôstojníka, ale bez poverenia. Zdá sa, že tento rok už polovica z 15 000 absolventov vojenských univerzít dostala ponuku stať sa seržantmi. Reformátori navyše umožnili, aby disciplína budúcich dôstojníkov klesla pod sokel. Kadeti dostali právo slobodne opustiť územie vojenskej univerzity, kedykoľvek sa im zachce. Vzrušujúce dobrodružstvo kadeta AWOL sa tak môže stať minulosťou. Je to tak, že pred našimi očami sa ničia slávne tradície našich ozbrojených síl. Čo sa čuduje, čo si múdre sivovlasé plukovnice zapamätajú pri pohári vodky?
Keď to už hovoríme vážne, teraz je to tak, že reformátori pristúpili k jednému z hlavných, ak nie najdôležitejším problémom modernizácie ozbrojených síl. Pretože všetko, čo sa doteraz robilo - eliminácia neúplných jednotiek, prudké, viac ako dvojnásobné zníženie počtu dôstojníckych zborov - to všetko je viac -menej bezvýznamné, pokiaľ nenastanú zásadné zmeny v systéme dôstojníka vzdelávanie.
Ako som už viackrát napísal, ak má zmysel prebiehajúca reforma, potom je to v odmietnutí koncepcie masovej mobilizácie, na základe ktorej bola obrana krajiny vybudovaná za posledných 150 rokov. Niekoľko miliónov záložníkov, a potom určite bojujte v číslach, nie v schopnostiach. S takýmto systémom vojenského rozvoja bolo možné desaťročia bojovať za zvýšenie iniciatívy dôstojníkov, ale nakoniec sa nič nedosiahlo. Z jednoduchého dôvodu: keď sa majú jednotky používať v obrovských masách, každá iniciatíva veliteľa jednotky je zbytočná a dokonca škodlivá. Dôstojník, najmä nižší dôstojník, je preto odsúdený na nepodstatnú skrutku, ktorej osobné znalosti a schopnosti nikto nepotrebuje.
Nemyslím si, že pozastavenie prijímania kadetov je vysvetlené iba skutočnosťou, že neexistujú žiadne posty pre mladých dôstojníkov, pretože počet vojenských jednotiek a formácií sa niekoľkokrát znížil (v pozemných silách - až 11 -krát)).
Ruské vojenské vedenie si dnes konečne uvedomilo, že je potrebné vytvoriť profesionálny seržant a začalo s výcvikom kvalifikovaných nižších veliteľov. Hneď ako sa však rozhodli seržantov poriadne vycvičiť, hneď vysvitlo: ruskí mladší dôstojníci boli bez práce. Pretože (je potrebné nazývať veci pravým menom, aj keď je to veľmi urážlivé), vyššie vojenské vzdelávacie inštitúcie našich dôstojníkov doteraz nevychovávali profesionálov, ale vojenských remeselníkov, ktorí sa mohli cítiť profesionálne bohatí iba v armáde hromadného odvodu a v absencia skutočného seržanta.
Preto je najdôležitejším smerom vojenskej reformy radikálna zmena systému brannej výchovy a podmienok služby. Vzdelávanie na väčšine vojenských univerzít je stále štruktúrované tak, aby budúci dôstojník získaval znalosti iba „v tej časti, ktorá sa ho týka“. Teda presne toľko, koľko je potrebné na to, aby ste dokázali zvládnuť jednu alebo dve vzorky konkrétneho vojenského vybavenia. Aby bol náš dôstojník skutočným profesionálom, musí sa celý systém vzdelávania drasticky zmeniť.
Dobre si pamätám, aké prekvapenie (zmiešané s pohŕdaním) spôsobilo prvé zoznámenie našich generálov s programami všetkých troch vojenských akadémií USA. Ukázalo sa, že ani West Point (ktorý cvičí armádnych dôstojníkov), ani Annapolis (námorníctvo), ani Colorodo Springs (letectvo) nevenujú vážnu pozornosť disciplínam, ktoré z kadeta robia špecialistu na ten či onen typ zbrane. Učivo sa namiesto toho zhruba rozdelí na polovicu z prírodných a humanitných vied. Matematika, fyzika a chémia učia človeka učiť sa. Vďaka nim môžu absolventi amerických vojenských akadémií bez problémov ovládať konkrétne vojenské špeciality: pilot, navigátor lodí, veliteľ čaty. Všetky tieto špeciality sú navyše absolventmi West Pointu, Annapolisu a Colorado Springs (ako aj absolventmi civilných univerzít, ktorí sa rozhodnú stať dôstojníkmi) po absolvovacích skúškach - v strediskách špeciálneho výcviku. Humanitné vedy umožňujú dôstojníkom porozumieť svojmu miestu v takom komplexnom modernom svete (a zároveň schopnosť veliť, riadiť ľudí bez toho, aby sa uchýlili k útoku).
Práve k takémuto systému vzdelávania sa reformátori z ministerstva obrany pravdepodobne chystajú presťahovať. Ak je to tak, potom je dvojročná pauza s prijatím nových poslucháčov jednoducho potrebná. S cieľom radikálne reštrukturalizovať učebné osnovy. Jedinou otázkou je, kto to urobí. Zatiaľ nie je jasné, kto bude učiteľov učiť. Ak mám byť úprimný, súčasná situácia nevzbudzuje veľký optimizmus. Pred dvadsiatimi rokmi boli bývalé katedry marxizmu-leninizmu vo vojenských školách rýchlo premenované na katedry politológie. So zachovaním mentality a úrovne prípravy učiteľov. Niekoľkokrát som sa stretol s učebnicami takýchto, ak môžem povedať, politológov. Tieto diela boli divokou zmesou primitívneho nacionalizmu, marxizmu, husto okoreneného ponížením a dlhými diskusiami o vášni národov.
Optimisti však dúfajú, že dôjde k obratu vo vojenskom vzdelávaní, pretože v budúcich učebných osnovách budú mať značné miesto cudzie jazyky, čo mladým dôstojníkom otvorí možnosti sebazdokonaľovania. V tomto zmysle naši reformátori striktne sledujú priebeh Scharnhorsta a Clausewitza, ktorí reformovali nemeckú armádu na začiatku 19. storočia. Žiadali, aby každý dôstojník čítal špeciálnu literatúru v cudzích jazykoch. Nie som si istý, či bude rovnaká schéma implementovaná o 200 rokov neskôr: dnešní ruskí kadeti sa stále líšia od pruských.
Tak či onak, ministerstvo obrany sa jednoznačne zameralo na vybudovanie systému, v ktorom by človek, ktorý si vedome vybral vojenské povolanie, vstúpil na vojenskú univerzitu. Človek, ktorého k učeniu netreba nútiť. Preto reformátori umožňujú budúcemu dôstojníkovi naplánovať si štúdium sám, ale zároveň zakázali opakovanie dvoch. Po neúspešnej skúške musí nasledovať vylúčenie.
To všetko však bude zbytočné, ak sa pravidlá služby radikálne nezmenia. Všetky výzvy na intelektuálny rast a sebavzdelávanie vyzerajú ako čisté pokrytectvo, ak si uvedomíme, že kariéra ruskej armády je úplne závislá od personálneho dôstojníka a bezprostredného šéfa. A či je dôstojník čo i len sedem palcov na čele, nikam nepostúpi, ak to personalista a náčelník nechcú. Aby sa situácia zmenila, je potrebné vykonať všetky vymenovania do vyšších pozícií prostredníctvom otvorenej a verejnej súťaže. O tomto ešte nebolo nič počuť.
