"V prvom rade nevedel, či je pravda, že sa píše rok 1984." O tomto - nepochybne: bol si takmer istý, že má 39 rokov a narodil sa v roku 1944 alebo 45; ale teraz nie je možné stanoviť žiadny dátum presnejšie ako s chybou roka alebo dvoch. … Je ale zvláštne, že keď pohyboval perom, v pamäti mu pretrval úplne iný incident, a to až tak, že si to teraz aspoň zapísal. Bolo mu jasné, že kvôli tomuto incidentu sa rozhodol zrazu ísť domov a dnes si založiť denník. “
J. Orwell. 1984
História a dokumenty. Náš predchádzajúci materiál na tému „Návrat do ZSSR“spôsobil, dalo by sa povedať, celý nával žiadostí o pokračovanie v tejto téme. Môžeme pokračovať, najmä preto, že téma je skutočne zaujímavá a podľa mňa potrebuje určité triedenie šedej hmoty mozgu, aspoň tej mojej.
Predtým, ako budem písať ďalej o tom, ako deti Zeme sovietov dostávali informácie, by som však chcel začať novým príkladom, aké magické vlastnosti má táto zvláštna „látka“nazývaná informácia.
A stalo sa, že s našou vnučkou sme dlho nehovorili o minulosti, snáď okrem určitých každodenných chvíľ. Nikto jej nepovedal o udalostiach v roku 1991, ani o páde Komunistickej strany Sovietskeho zväzu a jeho dôsledkoch. Správy sme v televízii vôbec nesledovali, takže o tomto čase nedostala žiadne informácie. V škole sme pre ňu vybrali aj učiteľku, ktorá učila presne počítať a písať a nehovorila o svojom reumatizme a o tom, aké dobré (aké zlé) bolo žiť predtým. A tak, keď už bola v druhom ročníku, nejako sme sa dali do reči o komunistoch a ja to beriem a hovorím mi, že aj ja som bol komunista. Moja vnučka sa na mňa pozrela tak ustráchane, znížila hlas a spýtala sa: „Vie to babička?“Od smiechu som takmer spadol zo stoličky. Prišla sem aj moja stará mama a spoločným úsilím sme vnučke prečítali niečo ako prednášku o politickej gramotnosti. „Aj tak …“- povedala zamyslene a dlho sme sa k tejto téme nevrátili. Ale stále ma to strašne zaujíma: kde vzala myšlienku, že byť komunistom je strach a hrôza? Na druhom stupni nečítajú Solženicyna, učiteľ im to nemohol povedať, to viem určite. A otázka znie: odkiaľ tieto informácie pochádzajú?
Táto otázka navyše priamo súvisí s mojimi spomienkami na detstvo. V predchádzajúcom článku som už písal, že nebolo zvykom, aby sme sa my, vtedajšie deti, na niečo pýtali dospelých. Skôr sa ich pýtali, ale vo väčšine, takpovediac, kritických prípadov, a tak sme sa sami všetko odniekiaľ dozvedeli. „Nemiešaj sa, neobťažuj sa, choď preč, si stále malý …“- typický súbor výhovoriek pre naše otázky. Je to z útržkov rozhovorov, poznámok a úškrnov dospelých, z rozhlasových a televíznych programov, plagátov na plotoch a my sme sa dozvedeli svet, plus školu a učebnice a tiež knihy. To znamená, že okolo nás existoval určitý informačný priestor, ktorý nás formoval. Mimochodom, všetko je úplne rovnaké ako teraz, zmenili sa iba metódy získavania informácií a zvýšila sa aj ich dostupnosť a objemy.
Negatív, mimochodom, pochádza od neho. Raz, keď som mal päť alebo šesť rokov, zobral som niekde na ulici vtipnú báseň o červenkastej gorile, ktorá robila zvláštne veci s nešťastným papagájom, ktorý sa zastrelil. Riekanka tam bola nádherná. Existuje však mnoho neznámych slov. Ale moja pamäť bola nádherná. Naučil som sa to, zopakoval som to a potom som prišiel k mame a babke a dal som im … „poéziu“. Musím povedať, že z pedagogického hľadiska urobili správnu vec. To znamená, že nestonali a lapali po dychu a karhali ma, ale vysvetlili a veľmi jemne, že slová v tomto rýme sú zlé a dobré deti ich nehovoria. Že sú to obscénne slová. A to stačilo, pretože medzi nami, pouličnými chlapcami z Proletarskej ulice, to bola posledná vec, ktorú bolo možné povedať. Sťažovať sa dospelým na zlomený nos so súdruhom nebolo možné, ale bolo možné im naraz verejne povedať: „A povedal sprostým jazykom (alebo„ matematikou “)!“- a nebolo to považované za hanebné a vinníka okamžite zbili ako sidorovskú kozu.
Vzhľadom na neusporiadaný príjem informácií sme sa o mnohých udalostiach zo sveta dospelých dozvedeli náhodou. Tak som sa napríklad dozvedel o tom, čo sa stalo v Novocherkassku v júni 1962. Sedel na lavičke pred domom a krútil nohami. Čakal som, že sa moji súdruhovia pôjdu hrať. A potom tadiaľto prejde ohromujúci, očividne opitý občan, sadne si k nemu a hovorí: „Pamätaj si dieťa! V Novocherkassku strieľali do ľudí. Rozumieš? " Odpovedám - „rozumiem“, bol som všeobecne upozornený, aby som sa opilcov bál a neprotirečil im. No vstal a kráčal ďalej a ja som išiel inou cestou. A pomyslel som si: „Keď dospelý povedal, aj keď bol opitý, znamená to, že je to tak. Kto by na koho mohol strieľať? " V tom čase som už presne vedel o roku 1905 z celovečerného filmu o revolúcii uvedenom v televízii. Zaspievali pieseň: „Tvoj najstarší syn na Palácovom námestí / Išiel požiadať cára o milosť, / Prikryl ho ako prísne plátno / Krvavý sneh zo začiatku januára …“Pamätám si, že sa mi film veľmi páčil, aj keď jeho názov bolo zabudnuté. Dozvedel som sa z toho o „macedónskych bombách“, po ktorých som loptičku od dedka odskrutkoval, napchal „šedou od zápaliek“, nasadil knôt zo šnúry na bielizeň a hodil ju do záhrady. Super to explodovalo, rovnako ako vo filmoch! Ale tu to bolo očividne iné … A zrazu mi svitlo: ľudia ako tento chlap niekam chodili, zrejme, chuligáni („všetci opilci sú chuligáni!“), A boli za to zastrelení. A správne, nemôžete sa takto túlať po uliciach.
Nasledujúci deň som sa opýtal svojej matky: „Je pravda, že v Novocherkassku sa strieľalo na ľudí?“Priložila si však prst k perám a povedala, že sa o tom nedá hovoriť. No nemôžete a nemôžete.
Potom bol nejaký zlý chlieb. Lepkavé a bochník je vo vnútri prázdny. Povedali, že je to kukurica. Ale páčil sa mi. Prečo? A bolo veľmi cool strieľať dievčatá do hlavy peletami takého chleba zo sklenenej trubice, a bolo to tiež krásne vyformované a potom pevne vysušené. Týmto spôsobom som z toho zaslepil „skutočného“Mausera a bolo to niečo!
Alebo tu je ďalší prípad. Jedného večera, keď sa moja matka vrátila z práce z ústavu a babka kŕmila večeru, som sa pokúšal zaspať pri ich rozhovore, ktorý nebol ľahký, pretože steny v dome boli veľmi tenké, počul som, že hovorí niečo zaujímavé. Ukazuje sa, že na oddelení marxizmu-leninizmu našli učiteľa, ktorý napísal list Ústrednému výboru KSSS so sťažnosťou na Chruščova a obvinil ho z … mnohých zlých skutkov. A že z ústredného výboru prišiel list, aby zorganizoval zasadnutie straníckeho výboru a vylúčil ho z radov KSSS. Ale tu v Moskve bolo plénum ústredného výboru a na ňom Chruščov „bol konečne odvolaný a poslaný do dôchodku“a teraz stranícky výbor rokuje, čo s týmto učiteľom. Zdá sa, že je to chvályhodné pre aktívnu občiansku pozíciu, ale akosi nepohodlné. Ale aspoň zostali v partii.
Vo všeobecnosti je úplne nepochopiteľné, ako, ale v roku 1968 som sa stal skutočným ortodoxným „homo sovieticus“a všetko, čo sa okolo mňa dialo, bolo dobré!
V triede ma zvolili za politického informátora a pravidelne som počúval rádio a sledoval správy v televízii a, samozrejme, schválil vstup našich vojsk a tankov do Československa, sledoval noviny, koľko amerických lietadiel bolo zostrelených. vo Vietname a pravidelne daroval peniaze do fondu bojujúceho Vietnamu.
V tom istom roku som v lete navštívil Bulharsko (toto bol môj prvý 13-dňový zahraničný výlet), veľmi sa mi tam páčilo a teraz som mohol ako očitý svedok tiež povedať, čo tam bolo dobré a čo „nie také dobré“.
Jedným slovom, bol som osvedčený a múdry mladý muž, pretože triedny učiteľ aj organizátor školskej oslavy napísali môj popis s povolením vycestovať do zahraničia.
A potom zrazu v rozhlase počujem, že sa v Moskve (5.-17. júna 1969) koná Medzinárodná konferencia komunistických a robotníckych strán, zúčastňujú sa komunistické strany rôznych krajín (celkom 75 komunistických a robotníckych strán) v ňom, a ukazuje sa, že mnohí z nás nás nepodporujú! Hovorí sa, že zavedenie vojsk do Česko -Slovenska bolo chybou! A bolo by to v poriadku, povedal to jeden alebo dvaja ľudia, ale nie. A austrálska CPA a Nový Zéland a Francúzi, ktorí tam jednoducho nevyjadrili svoju nespokojnosť! Ale každý vedel, vrátane mňa, že každému „pomôžeme, pomôžeme“… A tu vám patrí taká vďačnosť! Priznám sa, že som vtedy bol vo veľkom rozpakoch. "Ako to?! Ako sa opovažujú ?!"
Mnoho z našich filmov vo mne vyvolalo úprimné zmätok. Napríklad Volga-Volga. Nuž, aký zábavný film, ale odkiaľ sa vzal tento blázon a byrokrat, kvôli ktorému to všetko začalo? Prečo nebol prepustený zo zamestnania? Alebo Karnevalová noc je skvelý film. Ale aj tam je v šéfoch ukázaný úplný blázon a súdruh Telegin, zástupca mestského zastupiteľstva a člen Ústredného výboru odborov, sa Ogurtsovovi smeje a z nejakého dôvodu sa nikam neponáhľa vytiahnite a vymeňte. Prečo?
V tom čase však na mňa obzvlášť zapôsobil román Alexandra Mirera „Hlavné poludnie“, ktorý som prečítal v roku 1969. Nielenže tam mimozemšťania pristanú nie niekde tam vonku, v Amerike, ale pristanú v našom sovietskom meste, hovorili aj o „strúhadlách“medzi generálnym tajomníkom ÚV KSSS a ministrom obrany, ktoré vyústili do rôzne „absurdity““. Pamätám si, že vtedy som sa cítil ešte viac zmätený ako pred rokom: „Ako môžeš takto písať? Toto je očividne … protisovietske. Nebol som však jediný, kto si to myslel, a preto Mirer po tomto románe vyšiel až v roku 1992. Vynára sa však otázka: prečo bola kniha vôbec vytlačená? Komu to chýbalo Keby to nenechali ujsť, potom by sme nemuseli zakazovať … Hlavné je, že predtým som si prečítal jeho knihu „Ponorka“Modrá veľryba “, úplne nevinnú detskú fikciu, a potom zrazu niečo ako že … Ale ako sme také niečo mohli mať v Ústrednom výbore Komunistickej strany Sovietskeho zväzu, dokonca a vo fantasy románe?
Takto sa postupne rozširovali informačné hranice znalostí o našej spoločnosti. A všetko bolo vo všeobecnosti spôsob, akým som súčasne čítal v jednej veľmi dobrej vzdelávacej knihe s názvom „Expedícia k predkom“: „Učenie je svetlo. A informácie sú osvetlenie!"
